Sobre educação patrimonial, leia o trecho a seguir. Em decorrência da necessidade de uma maior sistematização das ações educativas no âmbito das políticas de preservação, o Iphan, por meio de seu setor de promoção, passou a estruturar e consolidar uma área específica voltada para as ações educativas ligadas à preservação do Patrimônio Cultural brasileiro. Iphan. Educação Patrimonial, Histórico, conceitos e processos. 2014, p. 14. Com base no trecho, sobre a educação patrimonial aplicada a sítios e coleções arqueológicas, assinale a afirmativa correta.
Configura-se como fonte secundária de conhecimento, de caráter complementar e suplementar, que contribui para o saber individual e o coletivo.
É realizada por setor terceirizado contratado pela instituição cultural para promover atividades pontuais, quando o calendário das atividades o exige.
Congrega atores sociais diversos, devido à sua natureza voluntária, sob a coordenação pedagógica criadora de atividades elaboradas para uma comunidade receptora.
É promovida por qualquer profissional com conhecimento científico sobre as coleções, pois, devido ao seu caráter integrador, não exige uma capacitação específica.
Abrange tanto processos educativos formais quanto não formais, com o objetivo de promover o entendimento e a valorização do patrimônio cultural em diferentes contextos.
